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集團(tuán)飼料產(chǎn)業(yè)第三期“保供給,抓復(fù)產(chǎn)”關(guān)鍵技術(shù)落地研討班在南昌舉辦
發(fā)布時(shí)間:2019/12/19 16:13:34 發(fā)布者:傲農(nóng)集團(tuán)

  傲農(nóng)訊  日前,集團(tuán)飼料產(chǎn)業(yè)第三期“保供給,抓復(fù)產(chǎn)”關(guān)鍵技術(shù)落地研討班在“英雄城”南昌結(jié)束,標(biāo)志著集團(tuán)2019年“保供給,抓復(fù)產(chǎn)”關(guān)鍵技術(shù)落地研討班圓滿落幕。

  

  本場(chǎng)集訓(xùn)共三期,吸引集團(tuán)飼料產(chǎn)業(yè)近160名干部參訓(xùn),培訓(xùn)聚焦防瘟復(fù)產(chǎn)“實(shí)戰(zhàn)”,堅(jiān)持“從市場(chǎng)來(lái)到課堂,從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)”,歷練“精兵”只為保供給,提升技能只為抓復(fù)產(chǎn)。

  訓(xùn)期,中山大學(xué)教授劉小紅,集團(tuán)董事、飼料產(chǎn)業(yè)總裁黃華棟,養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)管理總部總裁吳俊等“技術(shù)咖”均到現(xiàn)場(chǎng)為參訓(xùn)學(xué)員授課。

  在課堂上,學(xué)員們圍繞在工作中存在具體問(wèn)題和疑惑與導(dǎo)師們進(jìn)行互動(dòng)交流。他們帶著問(wèn)題來(lái)上課,帶著答案回市場(chǎng),把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到“保供給,抓復(fù)產(chǎn)”工作中。

  

  ▲訓(xùn)期組織學(xué)員開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)“破冰”

  非瘟“練兵場(chǎng)”

  非瘟防控,復(fù)產(chǎn)保供,“仗”怎么打,“兵”怎么練。

  非瘟已成考驗(yàn)中國(guó)養(yǎng)豬業(yè)從業(yè)者的一大難題。如何破解難題,惟在得人。

  今天的參加培訓(xùn)的學(xué)員就是明天一線保供給、抓復(fù)產(chǎn)的戰(zhàn)士和指揮員,戰(zhàn)場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)必須掌握在學(xué)員手中。

  飼料產(chǎn)業(yè)干部必須通過(guò)自我革新,持續(xù)學(xué)習(xí)非瘟防控知識(shí),強(qiáng)化防控技能,才能守衛(wèi)豬場(chǎng)安全,保障順利復(fù)產(chǎn),進(jìn)一步為客戶創(chuàng)造價(jià)值。

  培訓(xùn)班圍繞“集團(tuán)飼料產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略、執(zhí)行力與政策解讀”“生物安全體系建設(shè)和評(píng)估、檢測(cè)”“非洲豬瘟綜合防控、復(fù)產(chǎn)技術(shù)方案及投入品綜合解決方案”“規(guī)范消毒、污染源清除與種源問(wèn)題”“復(fù)養(yǎng)落地技術(shù)寶典演練”五大主題對(duì)學(xué)員展開(kāi)強(qiáng)化訓(xùn)練,讓參訓(xùn)干部以實(shí)戰(zhàn)情景中學(xué)習(xí)“打贏”本領(lǐng),手握守護(hù)客戶豬場(chǎng)、防控非瘟疫情的良器。

  養(yǎng)豬哲學(xué)“世界咖啡館”

  

  ▲“世界咖啡館”環(huán)節(jié),學(xué)員各抒己見(jiàn),課堂氣氛活躍熱烈

  培訓(xùn)班組織“咖啡館”式課堂,討論養(yǎng)豬哲學(xué),其目標(biāo)不是提供標(biāo)準(zhǔn)答案,而是提供思路,通過(guò)思想的對(duì)話和理論的碰撞,發(fā)現(xiàn)思想盲區(qū),看清瓶頸短板,讓知識(shí)、意見(jiàn)回歸課堂,讓技能、本領(lǐng)走向一線。

  養(yǎng)豬哲學(xué)“咖啡館”采取開(kāi)放式教學(xué),學(xué)員既是學(xué)生,也是老師。

  他們結(jié)合工作中遇到的痛點(diǎn)、疑點(diǎn),提出問(wèn)題,大家各抒己見(jiàn),各展所長(zhǎng),形成可操作解決思路。再在小組間對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步討論、優(yōu)化,在更大范圍內(nèi)征集意見(jiàn),集思廣益,形成更優(yōu)、更科學(xué)的解決方案,指導(dǎo)市場(chǎng)一線的保供復(fù)產(chǎn)工作。

  通過(guò)養(yǎng)豬哲學(xué)“世界咖啡館”形式的研討,由實(shí)際問(wèn)題延伸到解決辦法,進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)員思路,讓學(xué)員主動(dòng)帶著問(wèn)題融入課堂,既提高了學(xué)習(xí)興趣,又加深了課堂知識(shí)印象。

  組團(tuán)學(xué)習(xí)

  

  ▲鄭州傲農(nóng)團(tuán)隊(duì)

 

  ▲金華傲農(nóng)團(tuán)隊(duì)

  

  ▲茂名傲農(nóng)團(tuán)隊(duì)

  在此次培訓(xùn)班,鄭州傲農(nóng)、金華傲農(nóng)、茂名傲新、山西傲農(nóng)等單位,湖南傲新、湖北傲航、江西傲航等放養(yǎng)團(tuán)隊(duì)自發(fā)組織小分隊(duì)參加集訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)干部助力客戶豬場(chǎng)復(fù)產(chǎn)的決心。

  課堂上,參訓(xùn)學(xué)員聽(tīng)得認(rèn)真、記得仔細(xì);課下,學(xué)員圍繞課堂筆記展開(kāi)討論,根據(jù)當(dāng)?shù)乜蛻糌i場(chǎng)具體情況探討解決方案。

  

  ▲學(xué)員筆記,字跡工整條理清晰

  “實(shí)景化”模擬演練

  不是為了檢驗(yàn)而學(xué),而是瞄準(zhǔn)“實(shí)戰(zhàn)”而練。

  為進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效,講師圍繞“非瘟防控”“豬場(chǎng)復(fù)養(yǎng)”兩大主題給出了模擬命題。

  學(xué)員需要根據(jù)命題要求對(duì)豬場(chǎng)復(fù)產(chǎn)方案作出相應(yīng)調(diào)整和決策,在頭腦風(fēng)暴討論后,以小組為單位提交最終方案,并分別扮演不同角色進(jìn)行實(shí)景化模擬演練。

  推動(dòng)學(xué)員活學(xué)活用,激勵(lì)他們不斷深研迎戰(zhàn)技能,磨礪在“防瘟保供復(fù)產(chǎn)”戰(zhàn)中的制勝能力。

  

  ▲學(xué)員課上積極思考,為客戶豬場(chǎng)制定復(fù)產(chǎn)方案

  

  ▲參訓(xùn)學(xué)員在課上踴躍發(fā)言

  真正的課堂在一線,真正的“試卷”是豬場(chǎng)。

  在非瘟新常態(tài)下,集團(tuán)飼料產(chǎn)業(yè)干部必須適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì),主動(dòng)出擊,更新自身知識(shí)庫(kù),以持續(xù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)投入到一線工作中。

  集訓(xùn)后,參訓(xùn)干部表示收獲頗豐,本次“保供給,抓復(fù)產(chǎn)”研討班圍繞“復(fù)養(yǎng)”大主題鋪開(kāi),具有高度針對(duì)性,可操作性強(qiáng)。

  課后,“豬場(chǎng)生物安全教材”“推廣服務(wù)溝通寶典”也將成為參訓(xùn)學(xué)員下一步工作的指導(dǎo)手冊(cè),為學(xué)員提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的可能。

  未來(lái),參訓(xùn)干部將根據(jù)“一場(chǎng)一策”復(fù)產(chǎn)方針,把課堂所學(xué)綜合運(yùn)用到客戶豬場(chǎng)實(shí)際操作中去,進(jìn)一步幫助客戶豬場(chǎng)防控非瘟,提高生產(chǎn)效益。

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